校园录播整体解决方案

竹远教育深入行业，仔细解读校本资源建设、“一师一优课、一课一名师”活动、微课、慕课、翻转课堂等新兴教学模式，并深刻理解这诸多因素带来的教育视频资源录制需求，从不同的用户视角，如校长、教研组长、学科老师、电教老师、学生、家长，分析这些用户对于教育视频资源的不同诉求，将复杂的音视频专业设备、录制设备、控制设备、灯光音响设备组成在一起，按照不同的应用场景，分成精品录播教室方案、便携式录播教室方案、常态化全自动录播教室方案，实现教室中的课程录制；并通过教育视频资源应用平台、录播集中管理平台、互动教学平台将所有的录播方案连接在一起，满足用户对校本资源建设、微课、互动教学、公开课、开放课、网络教研、微格教学、教学反思、翻转课堂等在内的管理、教学及教研应用需求。

通常情况下，在一个校园内，可以根据自身情况，部署一到两间精品全自动录播教室，用于精品课、优秀课评选等高规格课程录制的需求；准备一套便携式录播方案，用于讲座、活动、临时录课的需求；其他教室内，则部署常态化全自动录播方案，以便教师可以在需要的时候自主控制，录制课堂教学过程。

    另外，部署一套集中录播管理平台用于统一管理这些录播设备，部署一套教育视频资源应用平台用于将各种设备录制的视频进行统一管理，并提供点播、直播、网络教研等功能。

    通过这些不同的录播设备以及平台，用户就可以根据自己的角色开展应用。

方案要点摘要：

1、思路清晰，化繁为简 将复杂的设备及平台整理成不同层次，便于理解和实施；

2、 技术领先  方案中采用的设备，支持H.264 High Profile及H.265编码、4K摄像、最高帧率可支持到1080P@60FPS；音频支持回声抑制*1；

3、提供配套的教育视频资源应用平台，可进行微课、互动教学、公开课、开放课、网络教研、微格教学、教学反思、翻转课堂等完整的应用；

4、支持互联网直播，用户不需要租用大容量专线，即可进行大规模用户的同时收看的互联网直播*2，进行公开课、家长会等应用场景应对自如；

5、 通过录播集中管理平台可集中控制，统一管理，支持课表录课、在线巡课、远程导播；

注：1、对于H.264 High Profile及H.265编码、4K摄像、1080P@60FPS、回声抑制等的支持分别由不同设备提供；

    2、互联网直播可能带来额外费用；